Поступление в школу – это начало нового этапа в жизни ребёнка, вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и разнообразных взаимоотношений с взрослыми и сверстниками. Для вас это тоже немаловажное событие – ваш ребёнок впервые переступил порог школы. Как он будет успевать в школе? понравится ли ему быть школьником? как сложатся взаимоотношения с учителем, одноклассниками? Эти тревоги одолевают всех родителей, даже если в школу идет уже второй, третий или пятый ребенок.
              И это нормально, поскольку каждый маленький человек – неповторим, у него свой внутренний мир, свои интересы, свои способности и возможности. И главная задача родителей совместно с учителями – так организовать обучение, чтобы ребёнок с удовольствием посещал школу, познавал окружающий мир и, конечно же, хорошо учился.
               Как должны вести себя взрослые, чтобы добиться этого? Необходима личная заинтересованность в успехах, в школьных делах младшего ученика. Он должен чувствовать, что родителям, дедушкам и бабушкам очень важно и интересно знать, что происходило в школе, что нового (по каждому предмету в отдельности) узнал он сегодня. Важно поддерживать интерес к учёбе, перенося новые знания ребёнка на повседневную жизнь (использовать навык счёта, чтобы посчитать, сколько ступенек до квартиры или сколько белых машин стоит у дома, навык чтения – чтобы прочитать вывеску, объявление или название новой книжки, купленной мамой).

              Также не менее важно поощрять каждое маленькое и большое достижение первоклассника. Особенно в возрасте 6-10 лет дети ориентированы на реакцию взрослых. Они очень чутко отзываются на похвалу или порицание родителей, учителя, стараются привлечь к себе внимание, почувствовать себя нужными и любимыми (хорошими). 
               Чтобы кроме внешних атрибутов школьной жизни (ранец, тетради, учебники и т.п.) появилось внутреннее ощущение перехода в новое качество «ученик», необходимо отношение взрослых к поступлению в школу как к ответственному, серьёзному шагу ребёнка («ты теперь ученик, большой мальчик, у тебя новые, взрослые обязанности»). Конечно, ребёнок будет продолжать играть и в куклы, и в машинки, но нужно давать установку на «взросление». А это не только новые обязанности, но и новые возможности, более сложные поручения и определённая самостоятельность. Конечно, контроль необходим (степень его проявления - это личное дело каждого родителя), но всё же постарайтесь дать возможность вашему первокласснику «подрасти» в своём мироощущении, почувствовать себя старше.

                 У каждой личности должно быть своѐ пространство. Если у ребёнка нет своей комнаты, нужно организовать рабочее место – письменный стол, где он будет заниматься своим серьёзным делом – учиться. Это хорошо и о точки зрения соблюдения правил гигиены – правильная посадка, позволяющая сохранить осанку, необходимое освещение.
                Дорогие родители, не переусердствуйте в выполнении домашних заданий. Дети в возрасте 6-7 лет должны заниматься не более получаса, далее нужно делать перерыв не менее 15 минут. Количество не всегда переходит в качество! Кроме того, длительным написанием палочек и крючков можно надолго отбить охоту к учёбе.
               Помните, что любой ребёнок – это чистый лист, который нам предстоит заполнить содержанием. И от того, как мы будем это делать, зависит образ будущей личности.

                                                                                                                           С уважением, Наталья Михайловна

​